常有言论“现在的教育是为筛选天才设计的，普通孩子不必要卷”。对此我的理解是无论何种教育模式，父母的责任始终如一——帮助孩子（无论天赋高低）成长为心理成熟的人。培养孩子乐观的心态、认真的品格，将赋予他们未来面对风雨的勇气、感知幸福的能力。

该怎么做呢？ 

尤其在幼年阶段，可以借鉴《走对小学每一步》中的理念：教育是精耕细作的“农业”，播种和收获不在一个季节，它需要耐心等待。

在这样的理念下，父母专注做好分内的事，“蝴蝶”自会循香而来。

樊登老师曾说：耐心是做家长最美好的素质。这份素质虽看似“不值钱”，但在当下却尤为稀缺。许多父母期望孩子有耐心，做法却适得其反。当孩子拼图受挫发脾气，一句“你这么没耐心能做什么事？”的训斥脱口而出；讲题两边没懂，“你是不是脑袋有问题？”的指责随之而来。

缺乏耐心的父母，无形中也剥夺了孩子练习耐心的机会。

培养孩子的耐心，关键在于将其“具象化”。一位网友分享：儿子脾气急，口头教育“要有耐心”效果甚微。后来孩子迷上手工折纸。这位家长便陪孩子一起制作。每当完成一个作品，她便拿起作品对孩子说：“看，这就是耐心的成果。好的结果是留给有耐心的人的。” 久而久之，孩子的脾气明显缓和，遇挫时不再轻易炸毛，而是慢慢努力。

当孩子变的难管、不配合甚至叛逆，请反思：批评否定是否远远多于夸奖鼓励。我的亲身体会印证了这一点。面对分歧或要求，若我采用批评指责，孩子往往哭闹更凶；当我控制情绪，平静的问：“是需要妈妈抱抱，好好说，还是继续闹，让妈妈发脾气他们总是会选择拥抱。这正应和了《正面管教》中的智慧：有时候，一个简单的拥抱就是最好的鼓励。若父母习惯批评打压，孩子易走向叛逆；懂得适时鼓励，孩子则愿意配合。 父母经常播撒鼓励的阳光，自会收获合作的芬芳。

复旦大学沈奕斐教授的指出：学校教育侧重知识传授，能力培养，是集体化教育；家庭教育则重在情感支持，人格塑造，是个性化的教育。 

这提醒我们：拥有高学历却缺乏乐观心态，未必能感知幸福；纵然没有学历加持，秉持认真品质的人生也未必逊色。