说实话，我不是一个看重分数的妈妈，但这不等于我不重视孩子的学习。

自从老大上小学，我发现即使我不拿他和别人比，但进入学习为主的校园生活，他自己已经在比较了。

由于学习领悟力、体能等发育比同龄孩子慢，他变得极度不自信。

生活中我们也能看到，真正支持孩子走得好、飞得高、拥有幸福能力的，往往不是智商、成绩或学历。

如果孩子具备乐观、自信、上进心和自己真正的热爱，即使面对内卷的社会，机会依然很多，他们也能找到属于自己的天地。

因此，教育的关键在于培养身心健康的孩子，在平凡的生活中也能感受到幸福。

这需要我们从3个方面着手：

01  放手：孩子进取心的起点

人无志不立。有进取心的孩子目标明确，主动进取；反之则易迷失方向。学生阶段是培养进取心的关键期，目标能有效驱动行为，激发主动性。对父母最关心的学习而言，“放手”是激发孩子主动性的第一步。当父母提出要求时，“志向”便不再是孩子自己的事。只有将主导权还给孩子，他才会主动担责。正如教育作家刘称莲在《陪孩子走过小学六年》中指出:家长在学习上适度“懒”一点、示弱一点，给孩子更多自主空间，看似“浪费”时间，实则更能提升孩子能力。

母婴博主@年糕妈妈分享其大儿子的经历印证了这一点：孩子入小学后，她从未布置额外作业或安排课外辅导。正是在这种不被要求的环境中，孩子自发长出了进取心，甚至为错失满分而遗憾。

父母的要求是外在推力，虽可能带来短期成绩，但孩子长远的发展与腾飞，终究要靠内在驱动力的觉醒。放手，正是点燃这份内驱力的起点。

02  赋能自信：母亲的语言是孩子的力量源泉

我认可天赋的存在。有的孩子领悟力强，接受快；有的则相对逊色。但对母亲而言，养育的核心目标始终如一：助力孩子持续进步。当孩子陷入自卑，我的责任便是重燃其自信。这份自信，源于母亲的语言与支持。摒弃横向比较，专注纵向鼓励。为孩子设定“踮踮脚”就能达成的小目标，让他们在成功体验中积累信心。正如心理学家阿尔弗雷德·阿德勒所说：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。” 

母亲温暖而坚定的语言，正是孩子建立自信、治愈未来的良药。

常对孩子说这三句话，给予他们无条件的爱与支持：

1.  “孩子，你在妈妈心里一直是最棒的，一直在进步。”（肯定价值与成长）

2.  “孩子，不用怕，需要帮忙时妈妈随时都在。”（提供安全感与后盾）

3.  “放心去尝试，妈妈不会嫌弃你做得不够好。” （鼓励探索，接纳不完美）

03 亲子阅读：启发思考培养智慧3步走

阅读的重要性不言而喻，其价值更在于将输入转化为思考与输出，形成有效闭环。

正如思想家卢梭所言：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。”然而，孩子阅历尚浅，思考能力有限。因此，在亲子共读中激发孩子的思考力尤为关键。

以下三种方式可有效提升：

1.  引导复述： 鼓励孩子用自己的话讲述故事梗概，锻炼其归纳总结能力。

2.  互动提问：就书中内容设计问题，启发孩子理解分析，深化思考。

3.  交流感想： 请孩子分享阅读后的感悟与启发，培养其联结与批判性思维。

写在最后:

无论孩子学业表现如何，成长与进步是永恒的目标。学期中，父母往往难以静心系统培养孩子的核心能力。暑假则提供了宝贵契机。利用这段时间，专注提升孩子的基础学习能力，将为各科成绩的稳步上升奠定坚实基础。

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