姑娘上初中了，遇到的老师都颇有个性。据她转述，各科老师第一节课开场白如下：

语文老师：我非常讨厌刷题，学语文不是靠刷题，你们要把文章读到心里去。如果之前有靠刷题，喜欢刷题的，现在请把你头脑里面刷到的东西统统忘掉。无论小学语文老师教了你什么，都要感谢她们，没有小学老师，你们还不认字。

数学老师：只要认真听课，数学没有难题。

英语老师：把英语当做副科学学就可以了。即使你英语小学英语是零蛋，啥也没学，我们跟着节奏，也都能学好。

音乐老师：我走进咱们班，大家都在写作业，一看就是个好班。我不喜欢你们。一个人只知道学习语文数学英语，是没有什么意思的。一个人要会生活，爱歌唱，爱音乐，这样日子才能过得有意思，精彩。我姓X，以后不准我叫音乐老师，叫一次扣两分，第二次再叫我音乐老师，扣四分……（姑娘说，看起来音乐老师，不，X老师，数学也很不错)。

美术老师：艺术有时候比科学更有价值。艺术经历时间更长。有时候科技被淘汰了，艺术还存在，而且更加值钱。另外提醒你们，体音美和语数英地位一样，没有人敢占我们课。请像尊重语文数学英语一样尊重美术学科。

道法老师：在我们课堂上，你可以吐槽学校和老师任何问题。保证你安全。不准做任何语文、数学、英语题。我会看见一本撕一本。大家可以问问你们语文老师，刚上高中的一批孩子中，有人在九年级复习语文，我把他语文书撕了。（姑娘说，语文老师后来特别交代，不要在道法课上学语文，会被撕书，佐证了道法老师的话。）

班主任：我不在乎虚头巴脑名誉，形式，我眼里心里都是你们。我会带好你们的。感觉我们班会比我上一届带的班更好。

……

姑娘上中学，好像比小学开心。日程看起来更紧张。但是老师们都准时下课，不拖堂，课间时间又多又足，回家不用写作业，她觉得轻松。觉得老师们都捍卫了自己的学科地位、职业尊严。觉得老师们都很有性格，全体教师都弥漫着既松散又张扬的自信。

新生报到后开了一次家长会，我的感受和姑娘感受差不多。

当时班主任主要说以下几点：

家长主要工作是和孩子搞好关系。看见孩子，看见孩子需求，珍惜孩子对你的需要。提供环境、情绪支持。学习上我们都能带好，请家长做好孩子情绪支持、生活后盾，不要让孩子饿肚子上学。

成长大于成才。成长是底。成才是漫长一生，水到渠成。

孩子犯错后不需要进行过多反思、审判，错误后面只需要一个动作：改。改正就可以了。

作息早七点晚七点。看看孩子们日程表，每天已经很辛苦了。建议七年级适应，中午回家午休。松散学习。八年级赶一赶，九年级拼一拼。作业量不会太大，英语每天十五到二十分钟，数学半个小时到四十分钟，尽量都在学校完成。回家主要搞阅读，自主阅读。

一定每天留有孩子自主时间。不建议上来就报班，让孩子自己走走闯闯，难题和拦路虎自己摸索应对一番，南墙自己撞一撞，孩子自己努力后再考虑应对策略。

……

综合起来，回头看小学真没有必要太紧张。慢慢学认字，学计算，学音乐，学画画，学体育，学劳动……跟着学校老师节奏走，基本就可以。

孩子不厌学，不疲惫，保持兴趣，拥有体力和学习意愿是重要的。这样，在高年段有意愿冲一冲，有心力、体力冲一冲。

任何事情从终点往回看，会变得清晰。大体接近整体眼光和长远眼光。

具体做时候，拥有整体视角、长远视角并不容易。很容易在数学上死磕，英语上死磕，钢琴上死磕，书法上死磕，更有甚者，在方方面面死磕……除了天才选手，大部分孩子不厌倦学习是重要的，有兴趣是重要的，保持热爱是重要的，有意愿、心力、坚持不懈踏实努力是重要的。任何一门学科小学没有学那么好，成绩不那么光鲜，都没有那么重要。重要的是孩子不疲惫不厌倦不套路，保持热情、好奇心、向上的心劲儿、体力，一直学下去。

就像成人，中年后回望，天赋、家世、学历其实都没有那么重要，有意愿有心力成长，一直脚踏实地，不断学习，更新迭代，突破自我才是重要的，决胜之宝。

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