01、提前学这个事，在小学知识储备没有捉襟见肘时，是没人在意的。

到了初中，才发现没有提前学，后悔啊，可惜时光无法倒流。

当然还有很多人嘴硬，提到就说，你们太卷啊，并寄希望能逆袭。

逆袭。。。不存在的，初中学习好的娃，一定是小学成绩优异

一说学点啥，就说孩子发育晚，等大了就好了，等大了就开窍了，现在看那些话，太可怕了，有人被忽悠住了，就错过教育孩子最好的黄金时期。

两三岁不懂事说大脑前额叶没发育好，之后说是五六岁，现在十几岁还没发育好。

前额叶这是要抗下所有。

提前学的原因很简单，终局思维就是为了孩子在中考、高考有好成绩，对高中学校有择校需求。

因为各种各样的政策，大部分优秀高中实质性的招生筛选是从小学五六年级就开始并持续到初二、初三的一个漫长过程。

卷疯了的北京中考，渐渐名存实亡。。。

孩子需要从三四年级到八九年级的这几年中，不断提前学来跨过这道筛选门槛。

但是提前学不能一锅乱炖，不能走极端，一点不卷不行，卷到精神崩溃更不行。

按阶段进行，每个阶段提前1科半。

学前和小学低年级，英语+0.5语文。

小学中高年级，数学+0.5语文。

初中很苦，从早学到晚，往往还有点偏科，长板也要花时间维持，没多少时间去磨短板。

绝大多数孩子都是普通孩子，智商中上就占据优势，但远达不到初中、高中阶段按部就班轻松学习的程度。

这就是提前学的意义。

新初一感悟：幸亏小学鸡娃了

02、>进入初中后，首先会遭到英语和语文的毒打。

为什么要学前和小学低年级提前启蒙英语，

不是说英语有多高大上，只不过这门学科在小学毕业时，可以比较容易地学到高考140+水平。

英语没啥智商门槛，数学可是有的。

语文和英语就是要大量输入，大量记忆的，才能输出。

是用时间换分数的比较可靠的渠道。

语言敏感期，当然要先进行英语和语文。

学前和小学低年级，要建立“听力先行＋分级阅读+自然拼读”的铁三角。

大量泛听泛读，在海量积累中掌握词法语法，对标国外标化考试。

一旦形成语感与阅读速度，初中阶段能显著减少补课时间，把精力让渡给数学、语文等更“吃时长”的学科。

语文要养成课外阅读习惯和兴趣，一定意识到语文的提前是能力重要于知识。

未来考试更看重信息获取与加工、逻辑推理与论证、语言组织与表达等通用能力，小学阶段要围绕这些能力搭框架，并不是上来就刷题。

语文重在“厚积薄发”。小学阶段要把字词、古诗、古文、阅读与写作的底层能力打牢，初中才能在阅读理解、作文与综合素养上不掉队。

语言与阅读是典型的复利型能力，越早积累越省力。

这些能力都可以在大量的阅读中内化而成。

小学搞定英语，初中搞定语文，高中大部分精力处理另外几科。

有关英语和语文的学习路线、方法、资源见这篇文章。

孩子上了初中后发现，小学语文和英语的重要性不应低于奥数

03、对于大部分普娃来说，数学提前不了多少。

小学打好计算+思维，初中不被拉开差距。

记忆的知识点，比如乘法口诀，两位数的加减，特殊三位数的加减。

这些都需要通过反复练习加强记忆，而且这种反复记忆的东西如果做好了，熟能生巧后有助于孩子对数学形成自信。

数学要守住“计算零失误”，计算准确率、基本题型与学习习惯打扎实，再谈方法与思维。

做到这些，数学做题的速度会快很多。

一般4~5年级提前学6年级，5~6年级提前学初一。

数学是一门层层递进的学科，每一个知识点都是后续学习的基础，没有前面打牢的基础，后续学习完全是空中楼阁。

适度提前能拓展一下视野，各种思路互相检证更容易解题。

但不建议大幅超前学，超过了普娃的能力，基础很难打牢，细节千疮百孔，最终解题时处处是坑。

04、有的妈妈说，自己娃没有提前学，大人也没管，一直年级第一，那么就欣然笑纳命运的馈赠。

有的妈妈说希望孩子快乐，考不上大学又如何，人生不只高考，那么就接受命运的安排。

985、211高校的竞争，本质上是一场“长跑”，而小学阶段就是“抢跑”的关键期。

如果家长能提前规划，帮孩子在小学打好英语、语文、数学的基础，初中就能轻松应对内卷，高中更有竞争力。

抢跑要有自己的节奏，既不能被别人内涵几句说太卷，就停下脚步。

但也不能看人家学神小学学完初中，或者高中，就发疯去学。

他们能这么超前学，是因为天赋，并不意味着，普娃和学一样的课程，就会和他们一样好。

要知道，真正的天才我们没能力，也没必要和人家比，不是和我们一个世界的。

普娃不要硬挤学神的圈子

对普娃来说，小学选喜欢的一科提前并加深难度，初中时能达到年级前列水平，这样小学也不太辛苦，初高中还能增强自信。

我为什么支持小学就开始偏科