薪火相传育桃李，英语学科绽芳华

郑州市第六初级中学英语教研组风采

在郑州市第六初级中学这片教育沃土上，英语教研组是一支扎根课堂、深耕教研、充满活力的专业队伍。多年来，英语教研组以“赋能学生英语核心素养，打造有温度、有深度、有力度的英语教育”为初心，逐步形成了特色鲜明、成效显著的教研风貌。

一、梯队建设：薪火相继，强基固本筑队伍

英语教研组现有教师21名，形成了老中青梯次分明、优势互补的教师队伍结构。其中，50岁以上资深教师3名，他们深耕教坛数十载，积淀了丰富的教学经验与育人智慧；30-49岁中年教师15名，是教研组的中坚力量，兼具教学实践能力与教研创新思维；30岁以下青年教师3名，他们充满朝气与活力，怀揣教育热情快速成长。

为推动队伍可持续发展，教研组构建了完善的青年教师培养体系。全面落实“师徒结对”机制，为每位青年教师匹配经验丰富的骨干教师作为导师，签订结对协议，明确“传、帮、带”责任——从备课规范、课堂设计到学情分析、作业批改，导师全程一对一指导，青年教师定期向导师汇报成长进展，快速熟悉教学流程、掌握教学技巧。

常态化开展听课磨课、集体教研活动，构建“人人参与、共同提升”的教研氛围。每周固定开展集体备课，围绕教材解读、重难点突破、学情适配等核心问题深度研讨，凝聚集体智慧优化教学方案；每月组织青年教师汇报课、骨干教师示范课，全员参与听课、评课，从教学目标设定、课堂互动设计、时间把控等维度精准打磨，助力教师突破教学瓶颈。

通过梯队建设与常态化教研，教研组实现了“老带新、传帮带”的良性循环，队伍结构稳定、梯队合理，全体教师育人能力持续提升，为英语教学质量的稳步提升筑牢了人才根基。

二、教研组文化：凝心聚力，风清气正育初心

教研组始终秉持“求真务实、互助共进、立德树人”的教研理念，将团队精神融入日常工作的每一个细节。同时他们注重人文关怀与团队凝聚力建设，打造暖心互助的教研氛围，遇到教学难题时，组内教师互帮互助、分享经验；面对教研任务时，凝心聚力、协同攻坚，形成了“敬业奉献、风清气正、团结向上”的良好风气。

依托持续的教研实践，教研组逐步形成特色教研文化品牌——“以研促教、以教育人”，将教研与学生成长深度融合，让每一次教研活动都成为赋能教学、滋养学生的契机。这种独特的文化底蕴，让教研组成为教师成长的“加油站”、学生成长的“引航灯”，彰显出英语教研组的精神风貌。

三、课堂教学风采：提质增效，创新课堂育素养

课堂是教学的主阵地，英语教研组以“提质增效、核心素养导向”为核心，深耕课堂教学改革，打造高效优质的英语课堂。

在常态化课堂管理中，教师坚持“以生为本”，关注学生课堂参与度与思维活跃度，通过小组合作、情境创设、任务驱动等方式，打破传统课堂的单向灌输模式，构建“师生互动、生生互动、多维互动”的生动课堂。公开课打磨中，教研组聚焦“课堂提质增效”，从教学目标精准设定、教学方法创新应用到评价方式多元优化，反复打磨、精益求精。

四、学科特色活动：以学促兴，多彩活动启智慧

为丰富学生英语学习体验，拓宽英语学习视野，英语教研组结合学生年龄特点与认知规律，策划开展了一系列形式多样、内容丰富的学科特色活动，让英语学习走出课堂、融入生活。

（一）手抄报创作大赛

以“英语文化我描绘”为主题，组织学生开展英语手抄报创作。学生们围绕节日文化、校园生活、自然美景等主题，将英语词汇、句型、短文与绘画、手工巧妙结合，用色彩与创意展现对英语文化的理解。优秀作品在校内展示，既锻炼了学生的英语表达与创作能力，也提升了审美素养。

（二）英语学科擂台赛

设置词汇闯关、口语辩论、情景表演等多个竞赛环节，搭建“以赛促学、以赛促练”的平台。词汇闯关环节，学生快速应答、比拼积累；情景表演环节，学生自编自演英文短剧，还原生活场景，展现英语运用能力，有效激发了学生英语学习的积极性与主动性。

（三）社团活动

为丰富学生的学习生活，英语组成立英语社团，开展学唱英文歌曲、赏析英语影视 、拍摄英语vlog等活动，为学生提供沉浸式英语交流环境。一系列学科特色活动，让学生在实践中感受英语魅力，在参与中提升综合素养，真正实现了“以学促兴、全面发展”的育人目标。

五、初心不改育英才，砥砺前行向未来

英语教研组始终坚守育人初心，深耕课堂、潜心教研，以专业赋能教学，以匠心浇灌成长，在语言教学与素养培育的道路上步履不停。展望未来，他们将继续秉持初心、锐意进取，不断创新教学模式、提升教研质量，助力学生拓宽国际视野、夯实语言能力，在教育征程上凝心聚力、笃行不怠，共赴新程、再谱新篇。

图文 │ 英语组

编辑 │ 岳滢

审核 │ 校办公室