首先兴趣是第一位的：对于一张白纸的孩子来说，第一本教材的首要任务是让他们觉得“英语好玩”，而不是“英语好难”。《Power Up》丰富的色彩、有趣的人物、好听的歌曲和好玩的故事，能像磁铁一样吸引住孩子，让他们主动想学。而《新概念》一上来就是“Excuse me”这种成人对话，孩子无法理解其语境，只能机械背诵。

符合儿童认知规律：儿童是“具象思维”者，他们通过看、听、摸、唱、跳来学习。《Power Up》的TPR（全身反应）教学法完美契合了这一点。而《新概念》需要一定的“抽象思维”和“逻辑归纳”能力，更适合大脑发育更成熟的青少年。

听说读写全面启蒙：零基础阶段是听力和口语发展的黄金期。《Power Up》提供了大量的、地道的听力输入和口语输出机会。而《新概念》几乎放弃了听说启蒙，一开始就侧重读写，错过了语言发展的关键期。

培养综合能力：《Power Up》中的“Cross-curricular”（跨学科）和“Literature”（文学）板块，让孩子在学习英语的同时，还能接触到科学、数学、艺术等知识，并阅读短小的故事，培养的是综合能力。

那《新概念英语》就完全没用吗？

当然不是！《新概念英语》是一套非常优秀的语法和写作教材。它可以在孩子打下一定基础后，作为强化语法和应试能力的补充教材。

一个理想的学习路径可能是：

启蒙阶段（5-8岁）：使用 《Power Up》 Starter - Level 2，培养兴趣和综合语感，积累大量听说词汇。一年级后开始系统学习自然拼读，为后期孩子自主阅读打下基础。

基础阶段（9-11岁）：继续学习 《Power Up》 Level 3也可根据孩子的学习情况及年龄开始拔高无缝衔接转Thinks或者Think 1。此时可以并行地加入《新概念英语第一册》的前半部分，作为语法梳理和强化。

提高阶段（11岁-12岁）：学习Think 3同时，用《新概念英语第二册》来专项攻克国内考试的语法难点和写作。

总结与最终建议

如果你的孩子是幼儿园或小学低年级（0基础）：毫不犹豫选择《Power Up》。它能给孩子一个快乐、自信、全面的英语起点。

如果你的孩子已经小学高年级或初中（0基础或基础很差）：可以考虑《新概念英语》，因为他们的认知能力已经能够理解其语法体系，并且有迫切的应试需求。但最好搭配其他听说材料来弥补其不足#原版英语教材 #牛津英语 #幼儿英语 #创造英语语言环境 #新概念英语 

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