郑州高新技术产业开发区第一中学

郑州高新技术产业开发区第一中学，简称郑州高新一中，又称“郑州中学梧桐校区，位于高新区石楠路与梧桐街交叉口，于2013年9月成立，是郑州高新区管委会投资兴建，郑州中学主办的一所全日制公办中学，学校占地42亩，共设置36个班。

基础设施：分教学办公区、后勤生活区及体育运动区，校内布局精致典雅，功能齐全，学校有标准的理化生仪器室、理化生实验室、图书室、阅览室、录播室、书法教室、形体教室、体音美器材室、卫生室、档案室等。 学校综合实验楼、教学楼、食堂、行政办公楼、合班教室等全部为欧式建筑，环境优美、典雅。

办学理念：郑州中学梧桐校区秉承郑州中学以崇尚科学、发扬民主、追求文明、张扬个性”之校训；传承郑州中学“学生个性发展、教师专业发展。

特色制度：导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。导师制从制度上规定教师具有育人的责任，使教师在从事教学科研以外，将对学生进行思想、学习、科研、心理等方面的教育和指导作为其工作的另一部分。

郑州高新一中要求全体教师关注学生从入学至毕业整个教育过程和学生的学习、工作、生活等各个教育环节，对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。

郑州高新技术产业开发区第一中学导师制的诸多优势以及其先进的教育理念正是基础教育阶段实施素质教育所需要的，所以我校把导师制的教育理念作为我校教师教书育人的最高追求和行为准则，从我校建校开始就在全校全员推行导师制。要成为一名导师要求每位教师不断学习教育学、心理学以及先进的学习方法，一个优秀的导师应是一个教育家，一个心理学家，更是一名演说家，引导学生心智健康发育教育教学方面与郑州中学提出了“三共享”即优质教学资源共享集团、优质师资队伍共享、优质教科研成果共享，“六统一”即教学安排统一、教学评价统一、质量分析统一、校本教研统一、教育科研统一、质量考核统一，通过‘’三共享与六统一‘’大力促进郑州中学梧桐校区的全面发展。

德育上采用以学生自主管理为核心的“主体体验式”德育模式。即生活上自主管理，思想上自我教育；学习上自主合作；在教学上采用学案式小组合作，自主-合作-探究的课堂教学模式。学校将以科学发展观为指导，以内涵式发展为主题，进一步强化质量与创新意识、改革与发展意识，坚定走科学化、特色化、个性化的发展道路，为学子创造高品位、高质量的成长环境和发展际遇，力争“让普通成为优秀，让优秀更加出色”。

郑州高新一中获得荣誉有郑州市中小学德育先进单位；青年文明号；2013—2014年度郑州高新区少年队优秀中队；郑州市教育系统“社会主义核心价值观教育实践”活动先进学校；2014年度教育系统平安校园建设先进单位；郑州市高新技术产业开发区花园式单位；郑州市现代化学校；郑州中学高中部生源基地；郑州市校园足球布局学校；郑州第一届映象少年足球联赛最佳组织奖；郑州高新区2015年“中华颂 经典诵读”中学组三等奖；2020年10月9日，被河南省教育厅确定为“第五批河南省教育科研基地”。